Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

LUDIM ESTHER RAMIREZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

conocimiento y respeto por la diversidad cultural y social.


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos perciban y describan cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno al manipularlos o modificar sus condiciones.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes objetos y materiales de la naturaleza y del entorno sociocultural.

  • Preguntar a los alumnos si conocen esos objetos y materiales y qué saben sobre ellos.


Actividad 2: Experimentación con objetos de la naturaleza (15 minutos)



  • Distribuir diversos objetos de la naturaleza como hojas, piedras, conchas, etc.

  • Pedir a los alumnos que manipulen los objetos y los describan verbalmente.

  • Observar cómo cambian los objetos al ser manipulados (por ejemplo, una hoja se rompe, una piedra se moja, etc.) y preguntar a los alumnos sobre los cambios que perciben.


Actividad 3: Manipulación y modificación de materiales del entorno (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales del entorno sociocultural como arcilla, plastilina, papel, etc.

  • Pedirles que manipulen y modifiquen los materiales según su creatividad.

  • Observar cómo cambian los materiales al ser manipulados y preguntar a los alumnos sobre los cambios que perciben.


Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos perciban y describan cómo cambian los objetos y materiales al modelar con masa.


Actividad 1: Reflexión sobre la sesión anterior (10 minutos)



  • Recordar junto a los alumnos lo que hicieron en la sesión anterior y los cambios que observaron en los objetos y materiales.

  • Preguntarles si se dieron cuenta de algún cambio específico al modelar con masa.


Actividad 2: Modelar con ma