El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

Enfoque de educación integral, considerando el desarrollo físico, emocional, social y cognitivo de los niños.

Sesión 1 - Descubriendo el movimiento estético a través de la expresión corporal

Objetivo: Descubrir el movimiento estético y la representación, al participar en experiencias de expresión corporal propias.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.
   
   
   • Conversación sobre el uso excesivo de la tecnología en casa y la importancia de moverse y expresarse corporalmente.
   
   
   • Planteamiento del problema: Los niños y niñas requieren mayor movimiento y libertad para expresarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Juego de estatuas musicales. Los niños deberán moverse al ritmo de la música y, cuando se detenga, deberán quedarse como estatuas.
   
   
   • Exploración corporal: Los niños podrán moverse libremente por el espacio, experimentando diferentes movimientos y posturas.
   
   
   • Expresión corporal: Se propondrá una serie de consignas para que los niños representen diferentes emociones a través de su cuerpo (alegría, tristeza, sorpresa, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Los niños compartirán sus experiencias y cómo se sintieron al expresarse corporalmente.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Registrar las actitudes y participación de los niños durante la actividad de calentamiento, la exploración corporal y la expresión corporal.


2. Registro fotográfico: Tomar fotos durante la sesión para doc