Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Enfoque: Enfoque lúdico y participativo, que promueva la creatividad y la diversidad cultural, y que fomente el reconocimiento de las palabras en mayúscula.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer y experimentar con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, u otros.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y calentamiento. Se realiza una actividad divertida para activar el cuerpo y la mente de los alumnos, como por ejemplo, una canción con movimiento.


2. Introducción al tema: Se muestra a los alumnos diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros. Se les explica la importancia de estos recursos para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y se resalta la importancia de rescatar las lenguas de su comunidad y de otros lugares.


3. Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos crean y experimentan con diferentes juegos del lenguaje. Se les brinda materiales como tarjetas con palabras, imágenes, y objetos diversos para que puedan crear y representar sus juegos del lenguaje.


4. Cierre: Los grupos comparten sus juegos del lenguaje con el resto de la clase, y se realiza una reflexión sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y el valor de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Sesión 2:

Objetivo: Utilizar los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, y para reconocer palabras en mayúscula.

Actividades:

1. Inicio: Se realiza una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior, y se realiza una actividad de activación que promueva la