Reconociendo nuestra diversidad

yose corona
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Reconociendo nuestra diversidad (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren las características que los hacen diferentes y únicos, promoviendo la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Dinámica de presentación: cada alumno deberá compartir una característica que los hace especiales.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad en parejas: cada pareja deberá entrevistarse y descubrir características que los hacen distintos y únicos.

    • Plenaria: cada pareja compartirá una característica descubierta durante la entrevista.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿por qué es importante valorar y respetar la diversidad de las personas?

    • Tarea: los alumnos deberán dibujar un autorretrato en el que resalten sus características únicas.




Sesión 2: Cuidando nuestra integridad personal (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de cuidar su integridad personal y aprendan a poner límites sanos en sus relaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema anterior: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Dinámica de relajación: respiración profunda y estiramientos suaves.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de cuidado de la integridad personal y poner límites.

    • Análisis grupal: identificar las acciones que los personajes realizaron para cuidar su integridad y poner límites.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿qué acciones podemos realizar para cuidar nuestra integridad personal y po