Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Conocer y comprender las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones y sentimientos de los demás.

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática a trabajar.
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación en la que cada niño exprese una emoción o sentimiento a través de gestos o movimientos corporales.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Conversación grupal sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Exposición de ejemplos de diferentes lenguajes, como el verbal, el corporal, el facial, el de las imágenes, etc.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los niños dibujen una emoción o sentimiento que ellos quieran expresar.
   
   
   • Compartir en grupo los dibujos y permitir que cada niño explique qué emoción o sentimiento representa su dibujo.
   
   
   
   

Sesión 2 (Exploración de lenguajes no verbales):
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Explorar los lenguajes no verbales como formas de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de expresión corporal, en la cual los niños deberán representar diferentes emociones o