"Explorando nuestra identidad a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales"

Sandra Castillo
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lugares y experiencias significativas, a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: "Explorando nuestra identidad a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales"


Objetivo general:
Los alumnos recrearán lugares y experiencias significativas a partir de una composición visual colectiva que sonorizarán con objetos a su alcance, mientras la narran en un audiovisual.


Objetivo específico:



  • Los alumnos desarrollarán habilidades de expresión artística a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.

  • Los alumnos reflexionarán sobre su identidad personal y colectiva a través de la creación artística.

  • Los alumnos mejorarán su atención y concentración durante las actividades artísticas.


Metodología:
Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar:
Se integrarán elementos de las siguientes asignaturas:



  • Artes visuales: para trabajar en la creación y composición visual.

  • Música: para trabajar en la sonorización de las composiciones artísticas.

  • Lenguaje y comunicación: para trabajar en la narración y expresión oral.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto y los objetivos.

  • Realización de una dinámica de grupo para reflexionar sobre la identidad personal y colectiva.

  • Explicación de los elementos visuales, sonoros y corporales a utilizar.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán una composición visual individual que represente algún lugar o experiencia significativa.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retroalimentación sobre las composiciones visuales individuales.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (creador visual, sonorizador, narrador).

  • Actividad práctica: los grupos crearán composiciones colectivas utilizando elementos visuales, sonoros y corporale