Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
magui martinez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos conocerán el concepto de descripción y su importancia al describir procesos relacionados con la salud pública.
Actividades:
Introducción al tema: El docente iniciará la sesión planteando el problema de salud pública en la comunidad rural y su importancia para el bienestar de todos. Se motivará a los alumnos para que comprendan la relevancia de describir procesos relacionados con la salud.
Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les asignará un tema de salud pública, como la importancia de lavarse las manos, el proceso de vacunación, entre otros. Cada grupo deberá investigar sobre su tema y elaborar una descripción lógica del proceso.
Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase. El docente guiará una discusión para analizar la claridad y lógica de las descripciones presentadas.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de planear y escribir textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.
Actividades:
Recapitulación: El docente recordará a los alumnos el concepto de descripción y la importancia de utilizar una secuencia lógica al describir procesos.
Actividad de escritura: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán describir un proceso relacionado con la salud pública con el que estén familiarizados, por ejemplo, el proceso de cepillado de dientes. Se les proporcionará un formato para organizar su texto de manera lógica.
Revisión y corrección: