Introducción al tema y exploración de retículas de triángulos

MARIA DE LOS ANGELES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase


  1. Sesión 1: Introducción al tema y exploración de retículas de triángulos



  • Presentar a los alumnos el tema de figuras geométricas y su importancia en el mundo que nos rodea.

  • Explicar brevemente qué son las retículas y cómo se utilizan para construir figuras geométricas.

  • Mostrar diferentes retículas de triángulos y darles a los alumnos la oportunidad de explorar y analizar las figuras que se pueden construir con ellas.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las características de las figuras que se construyen a partir de las retículas de triángulos.



  1. Sesión 2: Clasificación de figuras por sus lados



  • Repasar las características de los triángulos y cómo se pueden clasificar según la longitud de sus lados.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes retículas de triángulos y pedirles que construyan triángulos clasificados según sus lados (equiláteros, isósceles y escalenos).

  • Realizar una actividad de identificación y clasificación de triángulos construidos por los alumnos.



  1. Sesión 3: Clasificación de figuras por su simetría



  • Introducir el concepto de simetría y cómo se puede aplicar a las figuras geométricas.

  • Proporcionar a los alumnos retículas de triángulos y pedirles que construyan triángulos simétricos.

  • Realizar una actividad de identificación y clasificación de triángulos simétricos construidos por los alumnos.



  1. Sesión 4: Construcción de otras figuras geométricas



  • Presentar a los alumnos diferentes retículas de triángulos y cuadrados.

  • Pedirles que construyan figuras geométricas como rectángulos, rombos y trapecios utilizando estas retículas.

  • Realizar una actividad de identificación y clasificación de las figuras construidas por los alumno