Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Desarrollo de Competencias Ciudadanas y derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué crees que es importante tener normas y leyes en la convivencia diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso real donde se haya vulnerado un derecho humano en la comunidad.


• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el marco legal y las instituciones encargadas de proteger y defender ese derecho humano.


• Elaborarán un mapa conceptual con la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Retroalimentación por parte del docente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes ejemplos de situaciones en las que se requiere la participación activa de los ciudadanos en la construcción y aplicación de normas y leyes.


• Los alumnos, en sus grupos, deberán discutir y proponer posibles soluciones para cada ejemplo.


• Cada grupo presentará sus propuestas y argumentará su importancia.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes.


• Retroalimentación por parte del docente.

Instr