Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su participación activa, respeto y valoración de los demás, así como el desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Las madres de familia no platican con niñas, niños y bebés".

Sesión 1 (45 min):

Actividad inicial:

1. Saludo y conversación informal con los estudiantes sobre sus intereses, emociones y sentimientos. Se les invita a compartir y expresar libremente lo que deseen.

Desarrollo de la secuencia didáctica:
2. Presentación de imágenes y/o videos que representen diferentes formas de lenguajes (verbal, gestual, corporal, entre otros) utilizados para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
3. Diálogo en grupo sobre las imágenes y/o videos presentados. Se promueve la reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarse.
4. Juego de roles: los estudiantes se dividen en parejas y representan situaciones donde se expresen diferentes emociones y sentimientos.
5. Compartir en plenaria las representaciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de la comunicación efectiva y respetuosa.

Actividad de cierre:
6. Elaboración de un mural colectivo donde los estudiantes dibujen y escriban diferentes formas de lenguajes utilizados para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Sesión 2 (45 min):

Actividad inicial:
1.