Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Objetivo:
PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la estructura de la fábula y la entrevista.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre qué es una fábula y una entrevista.


• Presentación de ejemplos de fábulas y entrevistas.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una fábula y una entrevista para analizar su estructura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la estructura de la fábula y la entrevista.


• Ejercicio de reconocimiento de la estructura en diferentes ejemplos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una fábula o una entrevista siguiendo la estructura aprendida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las fábulas y entrevistas creadas por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de la secuencia lógica en la narración de historias.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una historia utilizando la secuencia lógica.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de las historias creadas por los alumnos.


• Análisis y retroalimentación sobre la secuencia lógica en cada historia.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán ilustraciones o dibujos para acompañar ca