Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Socioemocional.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica propia que los define.


• Preguntas generadoras: ¿Qué aspectos definen nuestra forma de ser? ¿Cómo influyen en nuestras relaciones con los demás?

Desarrollo:

• Exposición del concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos completarán una ficha en la que identificarán sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales.


• Trabajo en parejas: los alumnos compartirán sus fichas y conversarán sobre las similitudes y diferencias que encuentren.


• Puesta en común en grupo: cada pareja compartirá las conclusiones de su conversación.

Cierre:

• Conclusiones grupales: se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de conocerse a uno mismo para establecer relaciones saludables.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a una persona cercana (familiar, amigo, maestro) para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior: los alumnos compartirán brevemente las experiencias de sus entrevistas.


• Preguntas generadoras: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas entrevistadas? ¿Cómo influyen estas características en la convivencia?

Desarrollo:

• Exposición del concepto de convivencia y las normas que la regulan.


• Actividad grupal: los alumnos discutirán en p