Introducción al empleo de textos con instrucciones

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos (ABP).

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al empleo de textos con instrucciones

Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el uso de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Repaso de las vocales y consonantes a través de una dinámica de reconocimiento auditivo y visual.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: explicar qué son los textos con instrucciones y su importancia en diferentes situaciones.
   
   
   • Ejemplificar con algunos textos con instrucciones sencillos, como las instrucciones para armar un rompecabezas.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos con instrucciones.
   
   
   • Cada grupo deberá leer y comprender las instrucciones, seguir los pasos correspondientes y llevar a cabo la actividad propuesta (juego, elaboración de objetos, preparación de alimentos, etc.).
   
   
   • Los estudiantes deberán tomar nota de los pasos que siguieron y del resultado obtenido.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las actividades realizadas por cada grupo.
   
   
   • Cada grupo deberá explicar a los demás compañeros las instrucciones que siguieron, revisar el proceso y analizar el resultado obtenido.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de seguir instrucciones correctamente y la utilidad de los textos con instrucciones en la vida diaria.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Se evaluará la participación de los estudiantes durante la actividad en grupo, su capacidad para seguir instrucciones