Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Sarai Reyes
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Tema: Descubriendo palabras nuevas y su significado a través de juegos del lenguaje.


Objetivo (PDA): Descubrir en los juegos del lenguaje palabras nuevas y interesarse por saber su significado.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los alumnos no identifican objetos que los rodean en su entorno.


Sesión 1: Juego de palabras y objetos


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Preguntar a los alumnos si conocen juegos del lenguaje y si les gusta jugar con palabras.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un juego de palabras y objetos.

    • Explicar las reglas del juego: se mostrará una imagen de un objeto y se pronunciará su nombre, los alumnos deberán identificar el objeto y decir su nombre en voz alta.

    • Realizar varias rondas del juego, utilizando diferentes objetos y palabras nuevas.

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, permitiendo que cada uno tenga la oportunidad de identificar y decir el nombre de los objetos.



  3. Reflexión (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al descubrir nuevas palabras.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y comprender el significado de las palabras.

    • Rescatar la diversidad de formas de expresión oral, destacando que cada uno puede tener una manera diferente de pronunciar las palabras.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Agradecer la p