La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema de la diversidad de lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad, la familia y la escuela.


• Presentar el objetivo de la clase: analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos. Cada grupo investigará sobre una lengua diferente que se hable en la comunidad, la familia o la escuela. Deben buscar información sobre su origen, características y ejemplos de palabras o expresiones propias de esa lengua.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase. Pueden incluir imágenes, ejemplos sonoros o videos.


• Durante la presentación, los demás alumnos deberán tomar notas sobre las características de cada lengua.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las presentaciones. ¿Qué han aprendido sobre la diversidad de lenguas en su comunidad? ¿Cómo valoran esta diversidad como riqueza cultural?


• Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión personal sobre la importancia de valorar y respetar las distintas variantes lingüísticas de la lengua española.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Introducir el concepto de variante lingüística y explicar que se refiere a las diferencias en vocabulario, pronunciación o gramática que existen en diferentes regiones o contextos.

Desarrollo:

• Presentar una serie de situaciones comunicativas familiares, escolares y comunitarias