Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y comprender las instrucciones en diferentes tipos de textos.

Actividad 1:

• Iniciar la sesión explicando a los alumnos el objetivo de la clase.


• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos que contengan instrucciones, como recetas de cocina, manuales de juegos, instrucciones para armar objetos, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las instrucciones en cada texto y las compartan en voz alta.


• Realizar preguntas para asegurarse de que los alumnos comprenden el propósito de las instrucciones y su importancia en la vida diaria.

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un texto con instrucciones.


• Pedir a los alumnos que lean el texto y sigan las instrucciones para realizar una actividad específica (puede ser un juego, una receta, etc.).


• Observar y orientar a los grupos durante la actividad, asegurándose de que sigan correctamente las instrucciones.


• Al finalizar la actividad, pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las instrucciones que siguieron y cómo les fue en el proceso, así como el resultado obtenido.

Sesión 2:
Objetivo: Elaborar instrucciones claras y precisas para realizar una actividad.

Actividad 1:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y el propósito de las instrucciones.


• Proyectar en el pizarrón un ejemplo de instrucciones para realizar una actividad simple, como armar un rompecabezas o jugar a las sillas musicales.


• Explicar a los alumnos los pasos necesarios para elaborar instrucciones claras y precisas, como utilizar un lenguaje sencillo, incluir verbos de acción, numerar los pasos, etc.


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