Introducción y sensibilización

Stefany Gonzalez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconoce la forma en que se representan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún símbolo que identifique a su comunidad o a su país.

    • Presentar una imagen de un símbolo reconocido internacionalmente, como la Torre Eiffel, y preguntar si los alumnos lo identifican y conocen su significado.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los símbolos representan y cómo nos ayudan a identificar a una comunidad o país.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos una lista de símbolos relevantes para su comunidad, entidad y México, como banderas, escudos, monumentos, entre otros.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un símbolo para investigar.

    • Los grupos deberán buscar información sobre el origen histórico de su símbolo, su significado y cómo se representa. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes.

    • Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase, en la que expliquen la importancia de su símbolo y cómo se representa.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán su conocimiento con el resto de la clase.

    • Se fomentará la participación activa de los alumnos, realizando preguntas y promoviendo la reflexión sobre la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y México.




Sesión 2: Valoración de la cultura y el arte a través de los símbolos
Duraci