Prevención de situaciones de riesgo - Consumo de cannabis y sus consecuencias

joara rodriguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la prevención de situaciones de riesgo.


Sesión 1: Prevención de situaciones de riesgo - Consumo de cannabis y sus consecuencias


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de integración grupal, como un juego de presentación o una dinámica de confianza.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas al grupo sobre el consumo de cannabis, como "¿Alguien sabe qué es el cannabis?" o "¿Alguien conoce los efectos que tiene en la salud?" Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción al tema: Explicar brevemente qué es el cannabis y cuáles son sus principales componentes químicos (THC y CBD). Hablar de los efectos que produce en el organismo y en el sistema nervioso.

  2. Presentación de consecuencias del consumo de cannabis: Proyectar imágenes o videos que muestren los daños a la salud, la familia y la sociedad causados por el consumo de cannabis. Promover la reflexión y el análisis de las consecuencias negativas.

  3. Trabajo en grupos: Dividir al grupo en equipos para que investiguen sobre los daños a la salud, la familia y la sociedad causados por el consumo de cannabis. Cada equipo deberá recopilar información y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

  4. Puesta en común: Cada equipo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase. Se fomenta el debate, la reflexión y la elaboración conjunta de conclusiones sobre los riesgos del consumo de cannabis.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión y síntesis: Invitar a los alumnos a realizar una reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar est