Introducción al proyecto

Jessica Guerrero
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción al proyecto
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán diferentes emociones y necesidades en sí mismos y en los demás.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocerse mejor a sí mismos y a sus compañeros.

  2. Juego de las emociones: se mostrarán imágenes de diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten en ese momento.

  3. Actividad de necesidades: se les pedirá a los alumnos que compartan una necesidad que tengan en ese momento (ejemplo: tener sed) y luego se les preguntará cómo se sienten al tener esa necesidad.


Sesión 2: Mi cuerpo y mis emociones
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las diferentes partes del cuerpo que se relacionan con las emociones.


Actividades:



  1. Canción del cuerpo: se cantará una canción sobre las diferentes partes del cuerpo y los alumnos deberán señalar y nombrar cada parte.

  2. Juego de las emociones y el cuerpo: se mostrarán imágenes de diferentes partes del cuerpo y los alumnos deberán asociarlas con la emoción que se relaciona (ejemplo: corazón - amor).

  3. Expresión de emociones: los alumnos dibujarán en un papel su emoción más intensa del día y luego compartirán con el grupo.


Sesión 3: Comunicación de gustos y preferencias
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos expresarán oralmente sus gustos y preferencias utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Juego de adivinanzas: se mostrarán imágenes de diferentes objetos y los alumnos deberán expresar su gusto o preferencia por uno de ellos.

  2. Rueda de gustos: en grupos pequeños, los alumnos