Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Ana Lucía Martínez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el problema a los alumnos: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad y pertenencia a nuestra comunidad y país. ¿Alguna vez se han preguntado qué significa ser parte de nuestra comunidad y por qué celebramos ciertas cosas?"

  • Promover la reflexión y el diálogo en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.



  1. Actividad 1 - Conociendo nuestras celebraciones (15 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes celebraciones tradicionales del país y la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que nombren las celebraciones que reconocen y compartan qué saben sobre ellas.

  • Fomentar el intercambio de ideas y el debate sobre las similitudes y diferencias entre las celebraciones.



  1. Actividad 2 - Explorando obras del patrimonio artístico y cultural (20 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes obras del patrimonio artístico y cultural del país y la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan sus impresiones y emociones al verlas.

  • Guiar una conversación sobre el significado y la importancia de preservar estas obras como parte de nuestra identidad y pertenencia.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Recuento de la sesión anterior (5 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y los conceptos clave sobre la identidad y pertenencia a una comunidad y país.



  1. Actividad 1 - Investigación de celebraciones y conmemoraciones (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una celebración o conmemoración tradicional para