Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

JESSICA BEATRIZ JIMENEZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y promover la igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción y la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar la temática de la clase a través de una pregunta motivadora como: "¿Alguna vez te has preguntado cómo ocurren los bebés? ¿Qué sucede en nuestro cuerpo para que haya un embarazo?"

    • Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que ya saben sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representen diferentes etapas del desarrollo humano, desde la concepción hasta el nacimiento.

    • Pedir a los grupos que observen las imágenes y las ordenen correctamente, identificando cada etapa del desarrollo.

    • Proporcionar hojas de papel y marcadores a los grupos para que elaboren un mapa conceptual que muestre las etapas del desarrollo humano y el proceso de reproducción.

    • Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y la discusión sobre las imágenes y el mapa conceptual.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.

    • Responder a las preguntas que hayan surgido durante la actividad y explicar la importancia de conocer las etapas del desarrollo humano y el proceso de reproducción.

    • Plantear el siguiente objetivo para la siguiente sesión: Analizar y argumentar las implicaciones y riesgos de