Reconociendo las características del territorio y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas

Yesii Flores
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y conservación del medio ambiente.


Sesión 1: Reconociendo las características del territorio y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo los rasgos físicos, la biodiversidad local, los tipos de suelo, los tipos de cultivos, el aire y el agua.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y darles la bienvenida a la clase.

    • Presentar el tema de la clase: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la preservación responsable y sustentable.

    • Plantear el problema: "Es mi primer día con mis niños" y explicar que durante la clase se trabajará en solucionarlo.



  2. Actividad inicial: Conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y qué elementos creen que lo conforman.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y fomentar el debate y la discusión entre los alumnos.



  3. Desarrollo del tema: Características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas (20 minutos):



    • Presentar imágenes y mapas del territorio local.

    • Explicar y discutir los rasgos físicos del territorio, como la altitud y los tipos de relieve.

    • Analizar la biodiversidad local, nombrando algunos tipos de animales y plantas que se encuentran en la región.

    • Explicar los diferentes tipos de suelo presentes en el territorio y su importancia para la agricultura.

    • Investigar y discutir los tipos de cultivos más comunes en la comunidad.

    • Analizar el origen del agua que consumen en la comunidad, investigando si proviene