Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Charlotte Saucedo
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los compuestos iónicos y moleculares.
- Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo se relacionan los procesos nucleares con la formación y estructura de los compuestos iónicos y moleculares?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos básicos de compuestos iónicos y moleculares.
- Presentación de la Tabla periódica y su relación con la formación de compuestos.
- Realización de ejemplos prácticos de formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, utilizando elementos de la Tabla periódica.
- Trabajo en grupo: los estudiantes investigarán sobre la relación entre los procesos nucleares y la formación de compuestos iónicos y moleculares. Deberán buscar información científica y elaborar un resumen.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.
- Reflexión sobre la importancia de comprender la formación y estructura de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.
- Tarea: los alumnos deberán investigar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en su entorno cotidiano.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en el entorno cotidiano, aportados por los alumnos como tarea.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en grupo: los estudiantes realizarán experimentos en el laboratorio para observar las propiedades de diferent