Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (25 minutos):

• Dinámica de presentación: Los alumnos deberán presentarse a través de una actividad que exprese una emoción (alegría, tristeza, enfado, etc.).


• Conversación grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sienten en diferentes situaciones de la vida cotidiana (en casa, en el colegio, con amigos, etc.).


• Explicación de las emociones básicas: Alegría, tristeza, enfado, miedo y sorpresa. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen y expresen ejemplos de cada emoción.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deberán representar una emoción específica. Después, se rotarán los roles para que todos tengan la oportunidad de expresar diferentes emociones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al expresar diferentes emociones y cómo creen que sus compañeros se han sentido al verlos expresar esas emociones.


• Relacionar las emociones con la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con otras personas.


• Explicación del problema "día de la salud mental" y su relevancia en la sociedad.


• Invitar a