Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de falta de lectura.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Competencia comunicativa y cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Realizar una actividad de debate sobre las ventajas y desventajas de ser bilingüe.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la interculturalidad y las lenguas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y reflexión sobre los textos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Asignar una tarea individual: investigar y escribir un texto argumentativo acerca del valor de las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y revisarla en grupo.


• Realizar una actividad de debate sobre los argumentos presentados en los textos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura colaborativa de un manifiesto a favor de la interculturalidad y el fortalecimiento de las lenguas.


• Fomentar la colaboración y la creatividad en la elaboración del manifiesto.

Cierre:

• Leer en voz alta el manifiesto elaborado y discutir su contenido.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de promov