Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Lara Gomez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Objetivo: Comprender los conceptos de biodiversidad, humanismo y sustentabilidad, y cómo están relacionados.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comenzará la clase mostrando imágenes y videos relacionados con la biodiversidad y el impacto humano en el medio ambiente. Se establecerá una discusión en clase para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.

  2. Definición de conceptos: El docente explicará los conceptos de biodiversidad, humanismo y sustentabilidad, destacando su importancia y relación entre sí.

  3. Análisis de casos: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar casos reales de actividades económicas en su comunidad que puedan tener un impacto en la biodiversidad. Deberán identificar los aspectos positivos y negativos de estas actividades y discutir posibles soluciones.

  4. Reflexión final: Los estudiantes realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de preservar la biodiversidad y cómo las actividades económicas pueden afectarla.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad
Objetivo: Analizar críticamente cómo los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales y los riesgos ambientales.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El docente repasará brevemente los conceptos discutidos en la sesión anterior, aclarando dudas o preguntas que los estudiantes puedan tener.

  2. Investi