Introducción al tema y selección de medios de comunicación

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de medios de comunicación (50 minutos)

Inicio:

• El docente presenta el tema de la clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Realiza una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por vida saludable y qué medios de comunicación conocen.


• El docente presenta el problema que se abordará en el proyecto: falta de información y mensajes confusos sobre cómo llevar una vida saludable.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos y se les pide que investiguen sobre diferentes medios de comunicación impresos o audiovisuales (periódicos, revistas, carteles, programas de televisión, radio, etc.).


• Cada grupo selecciona un medio de comunicación y analiza los mensajes relacionados con la vida saludable que se transmiten a través de él.


• Los grupos presentan sus hallazgos al resto de la clase y se hace una lista de las características y recursos de los mensajes que promueven una vida saludable.

Cierre:

• El docente resume las características y recursos identificados por los grupos.


• Se plantea el objetivo de la próxima sesión: analizar ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en los medios seleccionados.

Sesión 2: Análisis de mensajes en medios de comunicación (50 minutos)

Inicio:

• El docente recuerda el objetivo de la sesión anterior.


• Se muestran ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en los medios de comunicación seleccionados.


• Los alumnos realizan una reflexión individual sobre los mensajes presentados.

Desarrollo:

• Se forman parejas y se les pide