Introducción al tema y análisis de la problemática local
Lara Gomez
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Enfoque interdisciplinar:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática local (15 minutos)
- Presentar el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
- Explicar brevemente los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen las implicaciones socioambientales de la preservación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades económicas de la comunidad y cómo podrían estar relacionadas con la problemática de la sustentabilidad.
Actividad:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una actividad económica de la comunidad.
- Solicitar a los grupos que investiguen sobre dicha actividad económica, identificando cómo se relaciona con la extracción de bienes naturales, el consumo irracional de energía y los riesgos ambientales.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 2: Análisis de impactos y búsqueda de soluciones (15 minutos)
- Retomar las presentaciones de los grupos sobre las actividades económicas de la comunidad.
- Reflexionar sobre los impactos identificados y discutir cómo podrían afectar la biodiversidad y el entorno local.
- Plantear la pregunta: ¿qué acciones podríamos tomar para mitigar estos impactos y promover la sustentabilidad?
Actividad:
- Solicitar a los alumnos que, en sus grupos, realicen una lista de posibles soluciones para cada una de las actividades económicas analizadas.
- Cada grupo deberá seleccionar una solución y justificarla argumentativamente.
- Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.
Sesión 3: Argumentación crítica y conclusiones