Introducción al tema

Jessica Peña
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "La importancia de relacionarnos con personas diferentes".

  • Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno tenga que interactuar con un compañero que no conoce.

  • Reflexión grupal sobre las experiencias vividas en la dinámica y la importancia de conocer a personas diferentes.


Sesión 2: Identificación de las diferentes personas que nos rodean (45 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las personas que forman parte de su entorno: familia, amigos, vecinos, compañeros de clase, etc.

  • Presentación de imágenes y descripción de personas que son diferentes entre sí (edad, género, cultura, etc.).

  • Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar a una persona diferente a ellos y escribir cómo se sienten al interactuar con ella.


Sesión 3: Consecuencias de nuestras acciones (45 minutos)



  • Conversar sobre las acciones positivas y negativas que podemos tener hacia otras personas.

  • Ejemplificar situaciones en las que nuestras acciones pueden tener consecuencias tanto positivas como negativas.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán representar una situación en la que alguien realiza una acción negativa y otra en la que realiza una acción positiva. Posteriormente, deberán discutir las consecuencias de cada situación.


Sesión 4: Establecimiento de reglas de convivencia (45 minutos)



  • Conversar sobre la importancia de tener reglas para convivir de manera positiva.

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán discutir y proponer reglas de convivencia