Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explorar con los alumnos la importancia de escribir y conocer los nombres propios, así como su utilidad en diferentes situaciones.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes usos del nombre propio.


• Actividad 2: Preguntar a los alumnos cómo escriben sus nombres y mostrar diferentes ejemplos de escritura de nombres.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en una hoja de papel y que lo comparen con el nombre de un compañero.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la escritura de nombres y su importancia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido sobre la escritura de nombres.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que traigan objetos personales (libretas, lápices, cuadernos, etc.) y que los marquen con su nombre escrito correctamente.


• Actividad 2: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos escriban su nombre en una hoja de papel y luego intercambien los papeles para comparar la escritura.


• Actividad 3: Juego de memoria: Colocar tarjetas con nombres propios de los alumnos en una mesa y pedir a los niños que encuentren las parejas de nombres escritos de forma correcta.


• Cierre de la sesión: Comentar en grupo las dificultades encontradas al escribir los