Introducción al tema de comunicación a distancia

Edith Cruz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y comenta cartas reales y/o literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema de comunicación a distancia
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la comunicación a distancia y sus diferentes formas de interacción.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la comunicación a distancia y si han tenido alguna experiencia con ello.

  • Presentar algunos ejemplos de cartas reales y literarias y explicar la diferencia entre ellas.

  • Mostrar a los alumnos diferentes medios de comunicación a distancia, como el correo electrónico, las redes sociales, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes situaciones en las que se puede utilizar la comunicación a distancia.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y traer ejemplos de cartas reales y literarias para la siguiente sesión.


Sesión 2: Lectura y comentario de cartas reales y literarias
Objetivo: Desarrollar las habilidades de lectura y comprensión al leer y comentar cartas reales y literarias.



  • Iniciar la sesión recordando a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de cartas reales y literarias que encontraron.

  • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean cartas reales y literarias de diferentes temas y autores.

  • Después de la lectura, estimular la discusión en grupos pequeños para comentar las cartas leídas y compartir sus opiniones.

  • Invitar a los alumnos a escribir una carta a un interlocutor de su elección, utilizando alguno de los medios de comunicación a distancia presentados en la sesión anterior.


Sesión 3: Pr