Introducción al tema y planteamiento del problema

plinio carpintero
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promover la igualdad.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable, y analizar las formas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en este cuidado.



  • Inicio (10 minutos): Se proyectará una imagen de un ecosistema dañado y se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles causas de dicho daño.

  • Desarrollo (25 minutos): Se presentará el tema del cuidado de los ecosistemas y se explicará el enfoque de género y la importancia de involucrar a las mujeres en esta labor. Se propondrá el problema: ¿Cómo contribuyen las mujeres de diversas culturas en el cuidado, regeneración y preservación del ambiente y la salud? Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionarán materiales para investigar.

  • Cierre (10 minutos): Los grupos expondrán brevemente las conclusiones de su investigación y se dará tiempo para hacer preguntas y aclaraciones.


Sesión 2: Investigación y análisis de las formas de contribución de las mujeres


Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar y comparar las formas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado de los ecosistemas.



  • Inicio (10 minutos): Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y se plantearán las preguntas de investigación: ¿Qué acciones realizan las mujeres para cuidar el medio ambiente? ¿Cómo influyen en la salud y el bienestar de la comunidad?

  • Desarrollo (25 minutos): Los grupos de alumnos trabajarán en la investigación de las formas de contribución de las mujeres. Utilizará