Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
CAROLINA PROA
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y atención personalizada a los alumnos.
- Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Conexión con el problema a atender: Se desconocen las técnicas de conservación de alimentos y no se cuenta con la maquinaria para llevarlo a cabo.
- Planteamiento del objetivo de la clase: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.
- Explicación de las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y en la toma de decisiones responsables.
- Identificación y análisis de los riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de la energía en los procesos técnicos.
- Debate y reflexión sobre la importancia de prever y disminuir los riesgos mediante el uso responsable de la energía.
Cierre:
- Recapitulación de los puntos principales del tema.
- Relación del tema con el problema planteado: la conservación de alimentos.
- Planteamiento de posibles soluciones y técnicas de conservación de alimentos que no requieran maquinaria.
- Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre técnicas de conservación de alimentos y su relación con el uso de energía.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Retroalimentación sobre las técnicas de conservación de alimentos y su relación con el uso de energía.
- Conexión con el objetivo de la clase: comprender la función de la ener