Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de grupos sociales y culturales.


• Formar grupos de trabajo y asignarles un problema relacionado con la falta de interés en actividades recreativas juveniles.


• Investigar y recopilar información sobre el problema asignado.


• Elaborar una lista de posibles soluciones.

Sesión 2:

• Revisión en grupo de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Debate sobre las ventajas y desventajas de cada solución.


• Clasificar las soluciones en base a su viabilidad y efectividad.


• Elaborar un plan de acción para implementar la solución seleccionada.

Sesión 3:

• Presentación de los planes de acción por cada equipo.


• Retroalimentación y sugerencias por parte de los demás equipos.


• Realizar ajustes y mejoras en los planes de acción.


• Asignar roles a cada miembro del equipo para llevar a cabo el plan de acción.

Sesión 4:

• Implementación del plan de acción.


• Registro de datos y resultados obtenidos durante la implementación.


• Reflexión individual sobre la experiencia y aprendizajes obtenidos.


• Socialización de las reflexiones en grupo.

Sesión 5:

• Evaluación de los resultados obtenidos durante la implementación del plan de acción.


• Revisión de los objetivos planteados al inicio de la clase.


• Elaboración de concl