Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de una convivencia pacífica y respetuosa.

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Un grupo de personas del albergue del HEE

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará el desempeño de los alumnos durante las actividades y tomará notas sobre su participación, colaboración, respeto y comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Autoevaluación: Los alumnos completarán un cuestionario al finalizar las sesiones para reflexionar sobre su aprendizaje, identificar sus fortalezas y áreas de mejora, y evaluar cómo han aplicado las habilidades socioemocionales en su vida diaria.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará la importancia de aprender a conocer y valorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Se realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y una característica positiva de su personalidad.


• El docente facilitará una breve discusión sobre la importancia de la diversidad de pensamiento y comportamiento en una comunidad.

Desarrollo: (30 minutos)

• Los alumnos serán divididos en parejas o grupos pequeños.


• Cada pareja o grupo deberá entrevistarse mutuamente para conocerse mejor, preguntando sobre sus g