Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.

Sesión 1 (45 minutos): Exploración del territorio y origen étnico

Objetivo específico: Los alumnos identificarán su territorio y origen étnico, así como la importancia de la diversidad cultural.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El maestro mostrará a los alumnos un mapa del país y les preguntará si saben dónde se encuentran. A continuación, les mostrará fotografías de diferentes lugares y les pedirá que identifiquen aquellos que les resulten familiares o que hayan visitado.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una tarea. Cada grupo deberá investigar y dibujar un mapa de su localidad, identificando los lugares más representativos y significativos para ellos. Además, deberán investigar sobre el origen étnico predominante en su comunidad y compartir sus hallazgos con el resto del grupo.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su mapa y compartirá lo que descubrió sobre su territorio y su origen étnico. El maestro fomentará la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las diferentes tradiciones y costumbres.

   
   

Sesión 2 (45 minutos): Interacción con personas cercanas

Objetivo específico: Los alumnos identificarán las personas cercanas con las que interactúan y su importancia en la construcción de su identidad personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El maestro realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre las personas cercanas con las que interactúan en su vida diaria. Se anotarán sus respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en parejas y se les dará una hoja de papel para que dibujen a una pers