Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

yesica yp
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la regeneración y preservación de los ecosistemas, así como el cuidado responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable".

    • Pregunta inicial: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar los ecosistemas en nuestra vida diaria?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del problema: mal manejo de residuos y contaminación.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

    • Presentación de imágenes y videos que muestren las consecuencias de la contaminación en los ecosistemas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conclusión de la sesión.

    • Asignación de una tarea: investigar sobre las acciones que podemos llevar a cabo para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.




Sesión 2:


Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la identificación de acciones para el cuidado de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas para identificar acciones que contribuyan en la regeneración y preservación de los ecosistemas.

    • Organización de los resultados obtenidos en una lista.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conclusión de la sesión.

    • Asignación de una actividad práctica: cada alumno deberá seleccionar una acción de la lista y comprometerse a llevarla