Introducción al tema

Mayra Rosales
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del Proyecto: "Cuidando nuestros dientes: aprendiendo a lavarlos correctamente"


Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, específicamente en la organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del proyecto y su importancia para la salud bucal.

  • Motivación: breve video sobre la importancia de lavarse los dientes correctamente.


Sesión 2: Características de los textos instructivos (15 minutos)



  • Explicación de las características generales de los textos instructivos.

  • Ejemplos de textos instructivos presentes en la vida diaria (recetas de cocina, instrucciones de juegos, etc.).

  • Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones precisas.


Sesión 3: Elaboración de textos instructivos (20 minutos)



  • Introducción al problema de falta de hábitos de higiene dental.

  • Trabajo en parejas: cada pareja debe diseñar un texto instructivo para enseñar a los compañeros a lavarse los dientes correctamente.

  • Ejercicio de escritura colaborativa: cada pareja intercambiará su texto con otra pareja para hacer sugerencias y mejoras.


Sesión 4: Presentación de textos instructivos (20 minutos)



  • Cada pareja presentará su texto instructivo al resto del grupo.

  • Retroalimentación constructiva sobre los textos: se destacarán los aspectos positivos y se sugerirán mejoras.


Sesión 5: Evaluación y conclusiones (20 minutos)