Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y actitudes en los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: En el inicio de la clase, se proyectará un corto animado que presente una situación problemática en la que los personajes deben resolver un conflicto o enfrentar un reto. Se animará a los alumnos a reflexionar sobre cómo los personajes utilizan estrategias para resolver el problema.


• Desarrollo: A continuación, se dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y se les proporcionará un juego de mesa que requiera pensamiento lúdico, estratégico y creativo, como el ajedrez, el juego de la oca o el tangram. Los alumnos tendrán 20 minutos para jugar y diseñar estrategias para ganar.


• Cierre: Al final de la sesión, se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán las estrategias que utilizaron en sus juegos y reflexionarán sobre su eficacia. Asimismo, se les propondrá que relacionen estas estrategias con situaciones o problemas cotidianos en los que también necesiten diseñar estrategias para resolverlos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: En el inicio de la clase, se les entregará a los alumnos una lista de problemas cotidianos, como por ejemplo, "no saber qué hacer cuando un amigo te pide compartir tus juguetes" o "no saber cómo organizarse para hacer las tareas escolares". Los alumnos deberán elegir un problema y escribir en su cuaderno una estrategia o solución para resolverlo.


• Desarrollo: A continuación, se formarán parejas de trabajo y se les pedirá que intercambien sus problemas y estrategias escritas. Cada pareja deberá leer el problema y la estrategia de su compañero y reflexionar sobre su