Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Maybi Rivero
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1: Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras (15 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre canciones, poemas y juegos de palabras que los alumnos conozcan.

  • Socialización de las respuestas y creación de una lista en el pizarrón.


Sesión 1: Desarrollo de la clase (30 minutos)



  • Explicar la importancia de la lectura y cómo los poemas, canciones y juegos de palabras pueden ser divertidos y creativos.

  • Presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, resaltando el uso de sonidos, palabras y rimas.

  • Actividad individual: cada alumno selecciona una canción conocida y modifica la letra para adaptarla a un tema de su elección. Se les dará un ejemplo para guiarse.

  • Actividad grupal: los alumnos comparten sus adaptaciones y se les anima a interpretarlas en voz alta.


Sesión 2: Creación de poemas y juegos de palabras (15 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Actividad en parejas: los alumnos crean un poema o un juego de palabras utilizando las palabras de una lista proporcionada por el profesor. Se les dará un ejemplo para guiarse.

  • Actividad grupal: cada pareja comparte su poema o juego de palabras con el resto de la clase.


Sesión 2: Desarrollo de la clase (30 minutos)



  • Explicar cómo utilizar el ritmo y la entonación para darle vida a los poemas y juegos de palabras.

  • Actividad en parejas: los alumnos practican la interpretación de su poema o juego de palabras, prestando atención al ritmo y entonación.

  • Actividad grupal: cada pareja present