Introducción al tema y sensibilización

melody Gutierrez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente, así como la interacción entre los seres vivos y su entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y canto de bienvenida.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es el medio ambiente y por qué es importante cuidarlo.

    • Realización de una breve lluvia de ideas para registrar las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una breve historia o cuento relacionado con el cuidado de la naturaleza.

    • Reflexión guiada: se harán preguntas a los alumnos para que piensen en cómo se sintieron los personajes de la historia y qué acciones podrían haber tomado para cuidar el medio ambiente.

    • Presentación de imágenes o videos que muestren la interacción de los seres vivos con su entorno y la importancia de conservar la naturaleza.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente, y cómo podemos involucrar a las personas de nuestra familia y escuela en esta tarea.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad práctica: los alumnos dibujarán cómo se imaginan un ambiente limpio y saludable, destacando los elementos naturales y los seres vivos que deben cuidarse.

    • Compartir los dibujos en grupo y comentar las acciones que cada alumno propone realizar para cuidar el medio ambiente.

    • Asignación de una tarea para llevar a cabo en casa: pedir a los alumnos que planteen una acción concreta para cuidar la naturaleza e involucrar a sus familias en ella.




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