Introducción al tema y análisis del problema
Alicia Ruelas
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de valorar los ecosistemas y sus interacciones con la comunidad, para su preservación responsable y sustentable.
- Iniciar la sesión presentando el tema y explicando la importancia de valorar los ecosistemas.
- Plantear el problema: "Imagina que eres un cartógrafo/a y tu misión es representar cartográficamente las características del territorio de tu comunidad como espacio de vida. ¿Cómo podrías hacerlo?"
- Realizar una tormenta de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas y posibles soluciones al problema.
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los ecosistemas presentes en la comunidad y las características del territorio.
- Proporcionar recursos como libros, material audiovisual y acceso a internet para que los equipos realicen su investigación.
Sesión 2: Análisis de la información y construcción de conocimiento (45 minutos)
Objetivo: Analizar la información recopilada y construir conocimiento sobre las características del territorio de la comunidad como espacio de vida.
- Iniciar la sesión revisando la información recopilada por los equipos durante la investigación.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar las características del territorio y los ecosistemas presentes en la comunidad.
- Organizar la información recopilada en una lista conjunta en el pizarrón o en una presentación digital.
- Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos sobre la importancia de preservar los ecosistemas y las acciones que pueden realizar para