Introducción al tema y análisis de la influencia de los medios de comunicación en la alimentación saludable
ELIAS EDUARDO SANDOVAL
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y analiza la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y toma decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la influencia de los medios de comunicación en la alimentación saludable (15 minutos)
- Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para la salud, el medio ambiente y la economía familiar.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios de alimentos procesados y discutir cómo influyen en nuestras decisiones de consumo.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los medios de comunicación en nuestra alimentación? ¿Cómo podemos tomar decisiones que mejoren nuestra alimentación y economía personal y familiar?
- Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus ideas y opiniones sobre el tema.
Sesión 2: Investigación y análisis de los medios de comunicación y redes sociales en el consumo de alimentos (20 minutos)
- Actividad de investigación en grupo: Los alumnos investigan en Internet y en diferentes fuentes de información cómo los medios de comunicación y las redes sociales influyen en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal.
- Recopilación de datos: Los alumnos registran la información obtenida en un cuadro comparativo.
- Análisis en grupo: Los alumnos discuten en grupo los resultados de su investigación y reflexionan sobre el impacto de los medios de comunicación en sus decisiones de consumo.
Sesión 3: Toma de decisiones para una alimentación saludable y económica (10 minutos)
- Actividad de reflexión individual: Los alumnos reflexionan sobre lo aprendido y responden a las siguientes preguntas: ¿Cómo podemos mejorar nuestra alimentación?