Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Felipe Galarza
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se comuniquen utilizando únicamente gestos y lenguaje corporal.

  • Comentar la importancia de la comunicación y la importancia de incluir a todas las personas, independientemente de sus capacidades.


Desarrollo:



  • Presentar una breve explicación sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (Lengua de Señas Mexicana, código Braille, tableros de comunicación, etc.).

  • Mostrar ejemplos visuales y auditivos de cada sistema.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre uno de los sistemas y preparen una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

  • Cada grupo deberá diseñar un cartel o afiche explicativo sobre el sistema asignado.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y muestra su cartel.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estos sistemas para la inclusión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a una persona que utilice alguno de estos sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para conocer su experiencia y compartirla en la clase.


Sesión 2:
Tema: Características sensoriales de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso del tema anterior y comentarios sobre las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Comentar la importancia de conocer las características sensoriales de cada sistema para poder entender y utilizarlos correctamente.


Desarro