Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y relacionar los números del 1 al 5 en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de juegos y situaciones cotidianas donde puedan identificar y relacionar los números del 1 al 5. Por ejemplo, mostrar imágenes de juegos de contar objetos, como contar los dedos de las manos, contar los lápices en una caja, etc.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como bloques, tarjetas con números del 1 al 5, imágenes de objetos, etc. Cada grupo deberá jugar a contar y relacionar los números del 1 al 5 en diferentes situaciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde cada uno comparta su experiencia y los aprendizajes obtenidos. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los números les ayudan a resolver situaciones cotidianas en su entorno.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y relacionar los números del 6 al 10 en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y repasar los números del 1 al 5. Plantear a los alumnos el desafío de reconocer y relacionar los números del 6 al 10 en juegos y situaciones cotidianas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad manipulativa donde los alumnos tengan que contar objetos y relacionarlos con los números del 6 al 10. Por ejemplo, entregarles tarjetas con números y un recipiente con objetos pequeños, y pedirles que coloquen la cantid