Introducción a la narración de historias y creación de personajes

Brenda Perez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y creación de personajes


Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear personajes y narrar historias, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente utilizando un personaje inventado.

  • Realizar preguntas para estimular la imaginación de los alumnos, como "¿Cómo se llaman sus personajes?", "¿Cómo son?", etc.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes materiales (libros, imágenes, juguetes) que representen distintos personajes.

  • Pedir a los alumnos que elijan un personaje que les llame la atención y lo describan utilizando palabras y dibujos.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, adaptando la actividad según las necesidades de cada uno.

  • Realizar una puesta en común en la que cada alumno comparta su personaje y cómo lo describió.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Concluir la sesión recordando a los alumnos la importancia de los personajes en una historia y cómo se relacionan con los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Dar una tarea para la siguiente sesión: inventar una historia utilizando los personajes creados.


Sesión 2:
Tema: Creación y organización de historias


Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear y organizar historias, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la tarea de inventar una historia utilizando los personajes creados en la sesión anterior.

  • Responder a posibles dudas y preguntas que hayan surgido.



  1. Desarroll