Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
ELOY
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación inclusiva y diversidad.
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.
- Introducción al tema del cuidado de la salud.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Investigar en grupos sobre los temas seleccionados y recopilar información de diversas fuentes.
- Organizar la información en un cuadro sinóptico o esquema.
Sesión 2:
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usar como guía en la exposición.
- Identificar las palabras clave de cada tema investigado.
- Escribir notas breves relacionadas con cada palabra clave.
- Armar un guion para la exposición utilizando las palabras clave y notas breves.
- Practicar la exposición en pareja o pequeños grupos y brindar retroalimentación.
Sesión 3:
Objetivo: Elaborar recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.
- Presentar diferentes recursos gráficos como cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, entre otros.
- Explicar cómo utilizar cada recurso de manera efectiva en la exposición.
- Los estudiantes seleccionan el recurso gráfico que más les guste y lo aplican a su presentación.
- Revisar y corregir los recursos gráficos en parejas o en grupos pequeños.
Sesión 4:
Objetivo: Conservar la atención de los espectadores, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que se les plantea.
- Elaborar estrategias para captar la atención de la audiencia (uso de imágenes, datos interesantes, preguntas, etc.).
- Practicar la exposición completa, incluyendo la