Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades de todos los alumnos.

Planeación de clase para la escritura de nombres en lengua materna

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia utilizando una lista con los nombres de los estudiantes.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a escribir nuestros nombres y a compararlos con los nombres de nuestros compañeros".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de aprender a escribir los nombres propios y cómo nos ayudan en nuestra vida cotidiana.


• Presentación de una lista con los nombres de todos los alumnos de la clase.


• Realización de una actividad en la que los alumnos escriban su propio nombre en un papel y lo comparen con los nombres de sus compañeros.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan las similitudes y diferencias entre los nombres.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Realización de una actividad en la que los alumnos utilicen su nombre para marcar sus útiles escolares o registrar su asistencia.


• Recordatorio del objetivo de la clase y de la importancia de utilizar correctamente nuestros nombres.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro:

• Durante la sesión, el docente observará la participación de los alumnos, su colaboración en las actividades y su capacidad para