Introducción al tema y reflexión sobre las emociones

Xitlali Nava
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promover la igualdad de oportunidades para todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes emociones y experiencias, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  • Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la sesión. Realizar una dinámica de relajación para que los alumnos se sientan tranquilos y dispuestos a participar.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y las experiencias, utilizando ejemplos y recursos visuales (dibujos, fotografías, etc.).

    2. Actividad grupal: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus propias experiencias y emociones. A medida que los alumnos compartan, el docente dibujará en un papel grande los diferentes sentimientos y experiencias mencionados.

    3. Actividad individual: Entregar hojas de papel y materiales artísticos a los alumnos. Cada alumno deberá dibujar una emoción o experiencia que le haya hecho sentir feliz o triste recientemente. Los alumnos deberán utilizar sus propios recursos artísticos para expresar la emoción o experiencia elegida.



  • Cierre (10 minutos):



    1. Presentación y reflexión: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué emoción o experiencia representan. Se promoverá el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

    2. Tarea: Los alumnos deberán llevar a casa su dibujo y compartirlo con sus familias, explicando qué emoción o experiencia representa.




Sesión 2: Trabajo en equipo y promoción de la igualdad de oportunidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: