Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promoción de la lectura.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje basado en competencias y promoción de la lectura

Problema a atender: Problemas de indisciplina en el aula

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Desarrollo:

• Exposición del tema: ¿Qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas?


• Actividad de investigación en grupo: buscar y recopilar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad o de un lugar de interés.


• Organización de los materiales recopilados en una carpeta o archivo digital.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de nuestra comunidad.


• Entrega de la tarea: cada alumno deberá buscar una creación literaria tradicional o contemporánea y traerla para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: cada alumno compartirá la creación literaria que ha elegido con el grupo.


• Actividad de análisis: en parejas, analizar las características de las creaciones literarias presen